c语言程序设计案例教程答案廖湖声

摘要： 能用C语言做出一个图形化界面是什么水平？办一个小学生编程兴趣班，应该讲哪些内容？能用C语言做出一个图形化界面是什么水平？前言C语言做出一个图形化界面是其实基础水平就可以实现的。推荐...

1. 能用C语言做出一个图形化界面是什么水平？
2. 办一个小学生编程兴趣班，应该讲哪些内容？

能用C语言做出一个图形化界面是什么水平？

前言

C语言做出一个图形化界面是其实基础水平就可以实现的。

推荐新手学习的基础图形库 easyx图形库，我目前教学用的就是这个，新手容易上手。在这里给你展示下我的课程项目案例

1.推箱子

推箱子控制台也是可以实现的，学习完这个图形库后可以转换为图形化的，然后加上三维数组就可以实现多关卡，再加上音乐播放就可以播放音乐了。

2.飞翔的小鸟

飞翔的小鸟是鼠标操作的，在这里实现我改为了按键操作的游戏。在播放音乐的地方***用的是多线程去播放，这个稍微需要一定的学习知识库。

相对于来说是还原度比较高的哦

mfc:微软基础类库（英语：Microsoft Foundation Classes，简称MFC）是微软公司提供的一个类库（class libraries），以C++类的形式封装了Windows API，并且包含一个应用程序框架，以减少应用程序开发人员的工作量。其中包含大量Windows句柄封装类和很多Windows的内建控件和组件的封装类。利用这个可以很方便完成界面，不过需要你熟悉掌握C/C++基础。

那得看下是多大的界面，开发中有没有用到图形库！如果界面不复杂，并且用了图形库，比如gtk或qt，那这并不能代表水平如何！

不管界面是否复杂，并且没有用如gtk或qt库，而且自己写了一个更合适的图形库，那他的水平肯定是比较高的。

致于为什么要自己写个图形库，可能平台或环境没办法吧，比如某些低端嵌入式。

本人在2000年的时候就做出完整的图形窗口系统(与win95一样)，同时也做了内核系统和一套完整的智能手机应用系统，能达到这个级别，自认为NB轰轰的，可惜没有卖出去[捂脸]。

能用c语言做出一个图形化界面，说明你对c语言的graph库已经大致掌握了。

如果能做到图形的描画，文本编辑，文本滚动，字体放大及定时显示，自绘进度条，自绘按钮，显示内存区的无闪烁刷新，区域填充，透明处理等等功能，说明界面部分做的基本过关。

要论水平，只能说刚入门。单就一般c来说，各种文件的存储，打开，删除，重命名操作；内存动态申请及释放的内存管理；调用外部可执行文件；I/O操作；与外部的串行/并行通讯，网络通讯及共享，高端内存使用等等，还要学习的很多。

在语法上，结构struct，联合union的使用，也很重要，内存块操作，字符串操作，各种数据类型，浮点运算，以及相关的math.h,stdlib.h等头文件定义的函数,建议挨个试一遍。

做完了以上这些，你就可以正式入职了。

当然，这只是C。VC++的话，还要花C两倍的功夫。

其实c语言也不是你们想象的那么不可一世甚至掌握了就能封神，如果这样，那么能使用Fortran配合Infomax去写导弹发射程序的人，属于什么？

但凡经历过系统级项目研发的人，哪怕一开始连括号都标注不齐，哪怕全程都不用心，只要能坚持下来，到后期都可以见面条使筷子见牛排拎刀子，甚至对各种数学算法都得心应手游刃有余。

程序语言设计，是科学技术应用领域的东西，其实也就是熟能生巧的过程罢了。痛苦学习坚持学习不断学习，是唯一捷径，是唯一途径，但最终界定你是神还是人的依据，往往是看你解决了多少问题。

是为老板解决了产品快速迭代的问题，还是为程序员们解决了程序设计的问题，或是为客户解决了实际生产生活中应用的问题等等。而不是看你会用多少设计语言写出多少种相同的HelloWorld。

您提问中描述的事，在我看来，其实就是做了一个需要花时间的Hello World。

办一个小学生编程兴趣班，应该讲哪些内容？

还是专业为好！现在的家长越来越高，糊弄人肯定是不行了。希望能达到课外知识对于学校的知识是个促进或者帮助作用，而不是额外占据时间，另成体系，徒增负担。所以一定要在培养数学逻辑思维方面、养成好的习惯多下功夫，让[_a***_]看得见！

1-3年级scratch

4-6年级python

但是从校区运营的角度来讲建议加上幼儿段的积木搭建，少儿编程目前国内市场渗透率1%左右，而且收费相对来说比较高，教学效果呈现周期长，所以在市场营销上需要校区花更多的成本与思路来展开招生！

前阵两会中网易丁磊提出“将少儿编程纳入学业水平老师”，但是应该路漫漫，而且少儿编程是借着国家发布的人工智能与教育信息化战略的东风冉冉升起，再加上资本的热捧，目前少儿编程市场处于冷静期，如妙小程倒闭，市场刚需不够，家长意识不足，基本靠营销去卡位家长心智。

但是话说回来任何学习都是有益的，即时是少儿编程，关键是内容，最后如果没有极好的内容做载体，那会很难！目前市场上各家编程课程体系不一，教学模式与学习模式不尽相同，国家没有统一的课程标准也是一大痛点！

总而言之少儿编程，路漫漫吧！